教室里的“不速之客”——少年與抽動癥的突圍之戰

突發的“不速之客”

初三（2）班的早讀課上，楊陽（化名）正埋頭背誦《赤壁賦》，喉嚨里突然迸出一聲尖銳的“嗷嗚”。整齊的讀書聲戛然而止，前排女生驚得課本滑落，后排傳來壓抑的竊竊私語：“又開始了……” 他死死咬住嘴唇，指甲嵌進掌心，卻擋不住接二連三的 “咯咯”聲與清嗓子的響動，像有只失控的小獸在喉嚨里橫沖直撞。

從去年期末開始，這詭異的癥狀就如影隨形：解數學題時肩膀會突然猛烈抽動，和朋友聊天時臟話會不受控制地脫口而出。最折磨人的是，越是緊張，這些 “惡作劇” 就越猖獗。他感覺自己被關進了透明玻璃罩，所有的掙扎都暴露在他人目光里，卻無人能懂那份被身體背叛的恐慌。

遇見理解的光

體育課上，楊陽躲在器材室角落喘息，被班主任陳老師撞見。“你在和‘抽動穢語綜合征’這個小怪獸作戰，對嗎？” 陳老師遞來冰鎮礦泉水，翻開筆記本解釋，“它不是感冒，不會傳染，更不是你不夠堅強。就像大腦里負責傳遞指令的‘神經遞質’小信使偶爾迷了路，才讓身體出現這些小意外”。

這段話像一束光照進楊陽晦暗的世界。他第一次知道，自己的 “怪毛病”有名字，更不是“壞孩子”的標簽。

科學診療的力量

在老師的建議下，楊陽來到惠州市第二人民醫院兒童青少年心理科（簡稱“兒少科”）。這里的醫生沒有居高臨下的評判，而是像故事里的守護者：用沙盤游戲讓他放松警惕，用專業量表細致評估，最終制定了 “藥物治療 + 心理行為干預 + 神經調控 + 飲食干預”的個性化治療方案 。

藥物治療：通過調節大腦神經遞質平衡（如多巴胺、5 - 羥色胺），幫助 “迷路的小信使” 重新找到方向；心理行為干預：包含放松訓練、認知行為療法（CBT），教會楊陽用深呼吸對抗緊張，通過 “習慣逆轉訓練”（HRT）緩解抽動沖動；神經調控技術：借助經顱磁刺激（TMS）等無創手段，修復大腦神經傳導通路的異常興奮；飲食干預：營養科專家定制專屬方案，建議減少人工添加劑（如色素、防腐劑）攝入，增加富含鎂、鋅的食物（如堅果、深海魚），通過調節腸道菌群改善神經炎癥反應。

當醫生拿出腦電波圖，指著起伏的曲線說“你的大腦正在學習自我調節”時，楊陽第一次直觀看到神經修復的軌跡。隨后醫生指著趨于規律的波形進一步解釋：“我們要從神經、心理、行為、飲食四個維度為你構建防護網。” 當他翻開飲食日記，發現標注 “高鎂餐食” 的日期旁，抽動頻率的記錄明顯降低——原來堅果燕麥粥里的鎂元素、深海魚中的Omega-3脂肪酸，都在默默助力神經遞質的穩定。這一刻，藥物調節的精準、心理疏導的陪伴、行為訓練的堅持與飲食干預的細節，突然在他腦海中串聯成完整的治療圖譜，讓他真切感受到：這場與疾病的戰斗，從來不是一個人的孤軍奮戰。

校園暖流：當“怪聲”遇見溫柔

返校后，楊陽的課桌上多了匿名的減壓魔方，課間總有人拉他組隊打羽毛球。一次早讀怪聲突現時，前排女生若無其事地哼起《青花瓷》，后排男生邊開窗邊笑：“呀，該給教室換換氣了！” 這些不動聲色的守護，讓他漸漸放下自卑 —— 原來善意可以如此智慧，不戳破傷口，卻能溫暖整個角落。

更神奇的是，他發現抽動的節奏竟能化作鼓點。在樂隊同學的鼓勵下，他們創作了搖滾歌曲《與怪獸共舞》，副歌里那句 “失控的節拍也是生命的音符”，成了全班同學都會哼唱的旋律。

與“怪獸”共舞的成長

如今的楊陽，抽動發作的頻率越來越低。但比癥狀緩解更珍貴的，是他學會了與“小怪獸”和平共處：當緊張感襲來時，他會主動對同桌說“等我十秒鐘”，然后用指尖在桌面敲出輕快的節奏。他在作文里寫道：“曾以為被癥狀囚禁，后來才懂，那些曾讓我難堪的‘怪聲’，其實是生命給我的特殊密碼——它教會我正視脆弱，也讓我看見人性的光?！?/span>

在惠州市第二人民醫院兒少科的診室里，墻上貼著許多孩子的畫，其中一幅畫著戴著王冠的“小怪獸”，旁邊寫著：“謝謝你讓我成為更勇敢的人?！边@或許就是對“治愈”最好的詮釋：不是消滅困難，而是在接納與抗爭中，讓生命綻放出獨一無二的光彩。

溫馨提示

抽動癥并非“壞習慣”，而是神經發育障礙的一種表現，及時干預可顯著改善。若發現孩子出現頻繁眨眼、聳肩、清嗓等重復性動作或發聲，建議盡早到專業醫療機構評估。讓我們用理解驅散偏見，用科學守護成長。

科室簡介：

惠州市第二人民醫院兒童青少年心理科（簡稱“兒少科”）成立于2022年5月，是惠州市首家兒童青少年心理科，依托惠州市第二人民醫院精神?？漆t院優勢，為廣大兒童青少年心理健康提供優質服務。科室主要收治17周歲及以下兒童青少年各類精神心理疾?。鹤⒁馊毕菖c多動障礙、孤獨癥譜系障礙、智力發育障礙、抽動障礙、兒童青少年情緒障礙、對立違抗障礙、破壞性心境失調障礙、兒童青少年網絡成癮等各類精神心理疾病?？剖乙越ㄔO集評估-診療-康復一體的兒童心理康復中心為目標，積極推動兒童青少年心理?？瓢l展?；葜菔械诙嗣襻t院兒童青少年心理科目前設有兒童青少年學生門診（簡稱“兒少學生門診”）、兒童青少年心理科住院部、兒童心理行為康復中心，科室秉持“撫慰心靈，守護健康”的服務宗旨，開展門診（住院）患者各類精神心理疾病的神經生物調控、特色家長培訓課堂、親子班、心理治療、疾病宣教、家庭養育培訓、心理彈性訓練、正念訓練等特色診療項目，普及康教，護佑心靈。是一支醫學素質優良、業務訓練有素、朝氣蓬勃，奮發向上的團隊，同時也是醫院發展的重點學科。